|
DECEMBER 2011
Børne-og Ungdomsnetværket fortsætter i 2012!
NGO-forum har den 14. december godkendt Børne-og Ungdomsnetværkets bevillingsansøgninger og det betyder at Børne-og Ungdomsnetværket fortsætter i det nye år med en række spændende aktiviteter!
I 2012 vil netværket fokusere på hvordan NGOer kan blive bedre til at inkludere marginaliserede børn og unge i deres projekter og programmer i Syd. Marginaliserede børn og unge indgår ofte ikke i de etablerede og formelle strukturer – og er derfor ofte ekskluderet fra NGOernes projekter og programmer. Men disse børn og unge besidder, på godt og ondt, evnen til at iværksætte forandringer. Spørgsmålet er derfor, hvordan NGOer kan blive bedre til at nå disse børn og unge og støtte dem i at blive konstruktive forandringsagenter i deres lokalsamfund?
Samtidig vil Børne-og ungdomsnetværket i samarbejde med Uddannelsesnetværket også sætte fokus på ’vækst og beskæftigelse’ som i disse år er på den internationale bistandsdagsorden. Man ved af erfaring at udsatte og sårbare grupper ikke uden videre får adgang til den vækst og beskæftigelse, der skabes. Civilsamfundet, herunder NGOerne, har derfor to særlige roller at spille i denne problemstilling; De skal advokere og mobilisere for inklusion og de skal være innovative og udvikle og formidle koncepter og metoder der effektivt sikrer unges uddannelse, beskæftigelse og adgang til indtjening.
Se de to ansøgninger her:Vækst og Beskæftigelse & Støtte til marginaliserede børn og unge som aktører i civilsamfundet i Syd
__________________________________________________________________________
NOVEMBER 2011
Nyt studie: 'Study of Action Learning in Youth-to-Youth work'
Gejst har i dette studiet analyseret og evalueret eksisterende ung-til ung træningsprogrammer. Studiet tager afsæt i MS Aktion Aid og Crossing Boarders' træningsprogrammer og kommer med en række observationer og gode råd til det videre arbejde med ung-til-ung træninger. Se mere her: Study of Action Learning in Youth-to-Youth work
_____________________________________________________________
|
